Fortalecer las competencias socioemocionales de los profesionales de enfermería mediante el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional, resiliencia, autocuidado y liderazgo personal, favoreciendo la prevención del síndrome de burnout, el bienestar integral y la calidad del cuidado brindado a las personas, familias y comunidades.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Al finalizar el curso, el participante será capaz de:

1. Analizar los fundamentos conceptuales de la inteligencia emocional y su aplicación en el ejercicio profesional de enfermería.
2. Identificar los factores individuales, laborales y organizacionales asociados al estrés ocupacional y al síndrome de burnout.
3. Aplicar estrategias de regulación emocional para afrontar situaciones de alta demanda asistencial.
4. Desarrollar habilidades de resiliencia, afrontamiento positivo y autocuidado como mecanismos de protección frente al desgaste profesional.
5. Promover ambientes laborales saludables mediante una comunicación efectiva, liderazgo emocional y trabajo colaborativo.
6. Diseñar un Plan Personal de Bienestar Profesional que contribuya a la prevención del burnout y al fortalecimiento de la salud mental en el contexto laboral.

La Organización Mundial de la Salud reconoce que la salud mental constituye un componente indispensable del bienestar integral y un requisito fundamental para el adecuado funcionamiento de los sistemas sanitarios. El bienestar psicológico de los profesionales de enfermería ha adquirido especial relevancia debido a las exigencias propias del cuidado continuo, la toma de decisiones en escenarios de alta complejidad y la exposición constante a situaciones emocionalmente demandantes.

La inteligencia emocional, entendida como la capacidad para reconocer, comprender, regular y utilizar adecuadamente las emociones propias y las de los demás, constituye una competencia transversal para el ejercicio profesional. Niveles elevados de inteligencia emocional se asocian con mejores habilidades de comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, resolución de conflictos y adaptación al cambio, favoreciendo un desempeño profesional más seguro, eficiente y humanizado.

En contraste, la exposición prolongada al estrés laboral puede generar agotamiento emocional, despersonalización, disminución del sentido de realización profesional, ansiedad, trastornos del sueño, depresión y deterioro del desempeño laboral, manifestaciones que conforman el síndrome de burnout, reconocido por la OMS como un fenómeno ocupacional asociado al estrés crónico derivado del trabajo.

La evidencia científica demuestra que el personal de enfermería constituye uno de los grupos ocupacionales con mayor vulnerabilidad al burnout, lo que repercute directamente en la calidad de la atención, incrementando el riesgo de errores, eventos adversos, ausentismo laboral y rotación del personal. Frente a este escenario, las organizaciones internacionales recomiendan implementar programas de formación orientados al fortalecimiento de la inteligencia emocional, la resiliencia y la creación de ambientes laborales saludables.

El bienestar emocional de los profesionales de enfermería constituye actualmente una prioridad para los sistemas de salud debido a su impacto directo sobre la calidad del cuidado, la seguridad del paciente, el clima organizacional y la sostenibilidad de los servicios sanitarios.

El curso “Inteligencia Emocional y Prevención del Burnout en Enfermería” responde a esta necesidad mediante una propuesta académica orientada al desarrollo de competencias socioemocionales, la promoción del autocuidado y la prevención del desgaste profesional, permitiendo que los participantes reconozcan factores de riesgo y desarrollen estrategias de regulación emocional.

Desde la perspectiva institucional, esta propuesta fortalece la misión del Colegio de Enfermeros del Perú y de CEFOSA de ofrecer programas de educación continua pertinentes, innovadores y alineados con las necesidades actuales de la profesión.